Un martillo deconstructor': el papel de la educación en la inclusión de las personas con discapacidad. Entrevista a Patricia Brogna
| Autor | Antonella Prezio - Montserrat Pérez |
| Cargo | Docente e investigadora de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, Argentina - Egresada de la carrera de Comunicación y periodismo de la Facultad de Estudios Superiores Aragón UNAM, México |
| Páginas | 257-270 |
257Andamios
DOI: http://dx.doi.org/10.29092/uacm.v19i49.925
Patricia Brogna es doctora en Ciencias políticas y sociales, Académica del
-
dad y Ciencias Sociales” en la Universidad Nacional Autónoma de México.
Profesora asociada C de tiempo completo, investigadora del Programa
Universitario de Derechos Humanos y responsable del Seminario sobre
Discapacidad de la misma Universidad.
Sus líneas de investigación son: derechos humanos, atención de personas
con discapacidad, adultos mayores con discapacidad, integración de alumnos
con discapacidad y políticas públicas en discapacidad. Su tesis de maestría,
fue defendida en 2006 en la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), en ella desarrolló el modo en que la discapacidad es construida
socialmente y, a partir de ello, cómo se construye el status de la otredad.
Patricia Brogna, además, es autora y coautora de un gran número de
publicaciones (incluidos artículos indexados y libros publicados en revistas
nacionales e internacionales), directora de la revista Voces de la Alteridad,
Superiores Zaragoza, UNAM, y de la Red Internacional de Investigadores y
Participantes sobre Integración Educativa (RIIE), compiladora y co-autora
-
día 19 de abril de 2022.
-
rreo electrónico: aprezio@untref.edu.ar
-
res Aragón UNAM, México. Correo electrónico: montserratperez@aragon.unam.mx
Volumen 19, número 49, mayo-agosto, 2022, pp. 257-270
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba