Secretaría de Desarrollo Social - REF:004472
| Fecha de disposición | 28 Abril 2010 |
| Fecha de publicación | 28 Abril 2010 |
| Sección | SEPTIMA. Convocatorias para Concursos de Plazas Vacantes del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal |
| Secretaría de Desarrollo Social CONVOCATORIA PUBLICA Y ABIERTA No. 13/2010 Los Comités Técnicos de Selección de la Secretaría de Desarrollo Social con fundamento en los artículos 21, 25, 26, 28, 37 y 75 fracción III de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y 17, 18, 32 fracción II, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, tercero y séptimo transitorios de su Reglamento, emite la siguiente: Convocatoria pública y abierta del concurso para ocupar las siguientes plazas vacantes del Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal: | |
| Nombre del puesto | Departamento de Monitoreo |
| Código de plaza | 20-110-1-CF01059-0000037-E-C-R |
| Nivel administrativo | OA1 Jefe de Departamento | Número de vacantes | Una |
| Percepción mensual bruta | $17,046.25 (diecisiete mil cuarenta y seis pesos con veinticinco centavos M.N.) |
| Adscripción del puesto | Unidad de Comunicación Social | Sede | México, Distrito Federal |
| Funciones principales | 1. Identificar información "sensible" o trascendente transmitida o publicada en medios electrónicos y portales de Internet, relacionadas con la SEDESOL. 2. Coordinar el seguimiento histórico y la integración de información relacionada con la SEDESOL transmitida o publicada en medios electrónicos y portales de Internet para la integración de una fuente de consulta interior de la institución. 3. Actualizar la página de Internet de la SEDESOL en su apartado de síntesis, con información acerca de los programas del Sector Desarrollo Social, para su consulta intrainstitucional. 4. Sistematizar la información captada en radio, televisión e Internet, relacionada con la política social de la SEDESOL, para su procesamiento por la Subdirección de Análisis y Evaluación de Información. |
| Perfil | Escolaridad | Nivel de Estudio Licenciatura o Profesional | Grado de Avance Terminado o Pasante |
| Area de Estudio | Carrera | ||
| Todas las Carreras del catálogo de Trabajaen | Todas las Carreras del catálogo de Trabajaen |
| Experiencia laboral | 2 años de experiencia en: |
| Area General | Area Específica |
| Ciencia Política | Opinión Pública Instituciones Políticas |
| Sociología | Comunicaciones Sociales |
| Evaluaciones de habilidades | 1. Trabajo en equipo 2. Orientación a resultados |
| Capacidades técnicas | Conocimientos en: · Inducción al Sector Desarrollo Social · Nociones Generales de la Administración Pública Federal. |
| Idiomas | No |
| Otros conocimientos | Microsoft Office e Internet Géneros Periodísticos Programas de la Secretaría de Desarrollo Social |
| Requisitos adicionales | Disponibilidad para viajar no |
| Nombre del puesto | Dirección de Orientación Territorial |
| Código de plaza | 20-212-1-CFMA001-0000172-E-C-C |
| Nivel administrativo | MA1 Dirección de Area | Número de vacantes | Una |
| Percepción mensual bruta | $47,973.69 (cuarenta y siete mil novecientos setenta y tres pesos con sesenta y nueve centavos M.N.) |
| Adscripción | Unidad de Microrregiones | Sede (radicación) | México, Distrito Federal |
| Funciones principales | 1. Establecer la logística aplicable a cada microrregión para realizar el levantamiento de datos para la elaboración y actualización de diagnósticos situacionales de cada centro estratégico comunitario. 2. Dirigir los trabajos tendientes al análisis estadístico, sociodemográfico y espacial de las unidades territoriales para identificar los rezagos estructurales y sus potencialidades. 3. Emitir opinión sobre las propuestas de incorporación de nuevos territorios o baja de los mismos como parte del universo de la estrategia de microrregiones y del programa para el desarrollo local (microrregiones). 4. Verificar que las propuestas de localidades centros estratégicos comunitarios se apeguen a los criterios mínimos de selección. 5. Integrar diagnósticos situacionales con la información basada cualitativa y cuantitativa de las diferentes unidades territoriales, que permitan la toma de decisiones sobre las inversiones y acciones que promuevan el mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. 6. Desarrollar informes que permitan promover el enfoque territorial de la estrategia de microrregiones ante instancias académicas y de investigación del país e internacionales. 7. Recomendar las respuestas que atiendan la demanda de asesoría o información por parte de los agentes gubernamentales y sociales sobre las condiciones de los territorios que integran las microrregiones. 8. Capacitar al personal de campo de la unidad de microrregiones sobre la obtención de información basal en las unidades territoriales seleccionadas. |
| Perfil | Escolaridad | Nivel de Estudio Licenciatura o Profesional | Grado de Avance Titulado |
| Area de Estudio | Carrera | ||
| Todas las carrereas del catálogo de trabajaen. | Todas las carrereas del catálogo de trabajaen. |
| Experiencia laboral | 4 años de experiencia en: |
| Grupo de Experiencia | Area de Experiencia |
| Ciencia Política | Administración Pública |
| Sociología Política | |
| Ciencias Económicas | Sistemas Económicos |
| Demografía | Demografía General |
| Evaluaciones de habilidades | 1. Visión Estratégica 2. Liderazgo |
| Capacidades técnicas | Conocimientos en: · Inter-Intra · Inducción al sector desarrollo social · Nociones Generales de la Administración Pública Federal |
| Idiomas | No |
| Otros conocimientos | Microsoft Office Es un puesto que está a cargo de la definiciónde estrategias debido a que estudia las propuestas de incorporación de nuevos territorios, así como de la realización de diagnósticos de información cualitativa y cuantitativa de unidades territoriales. Establece relaciones muy estrechas con sus colaterales y se coordina con ellos para difundir la información referente a las microrregiones. |
| Requisitos adicionales | Necesidad para viajar en ocasiones |
| Nombre del puesto | Dirección de Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCAS) Registro de las Acciones de las Microrregiones (RAM) |
| Código de plaza | 20-212-CFMA001-0000087-E-C-T |
| Nivel administrativo | MA1 Dirección de Area | Número de vacantes | Una |
| Percepción mensual bruta | $47,973.69 (cuarenta y siete mil novecientos setenta y tres pesos con sesenta y nueve centavos M.N.) |
| Adscripción | Unidad de Microrregiones | Sede (radicación) | México, Distrito Federal |
| Funciones principales | 1. Establecer los Convenios de Coordinación Intersecretarial, entre dependencias y organismos federales firmantes, en el marco de las Bases de Colaboración. 2. Solicitar a las dependencias y organismos federales los Convenios de Coordinación validados y firmados, para su registro y seguimiento correspondiente. 3. Diseñar y establecer los instrumentos con que se lleve a cabo el reporte de acciones e inversión, a realizar en las Microrregiones por cada dependencia y organismo federal firmante. 4. Realizar y dar seguimiento a reuniones con grupos de trabajo de dependencias y organismos federales firmantes, con el objeto de establecer acuerdos para direccionar inversión en beneficio de las Microrregionesdel país. 5. Realizar y dar seguimiento a reuniones con instituciones académicas nacionales y organismos privados, con el objeto de difundir y promover el enfoque territorial de la Estrategia de Microrregiones. 6. Coordinar las actividades inherentes a la elaboración del Manual de Microrregiones, asimismo establecer los esquemas de convergencia de los programas federales, estatales y municipales, que apoyan el desarrollo de los Centros Estratégicos Comunitarios y las Microrregiones del país, con el objeto de elevar e impulsar su desarrollo de manera sostenible. 7. Asesorar a los coordinadores estatales en el seguimiento de firma de convenios de Centros Comunitarios de Aprendizaje con entidades federativas. 8. Desarrollar y comunicar las estrategias de apoyo a entidades federativas y dar seguimiento a los acuerdos que los representantes estatales de la SEDESOL, tengan para el establecimiento de banderas blancas de manera coordinada con dependencias y organismos federales firmantes. 9. Determinar procesos y herramientas que coordinen la convergencia de programas federales en las Microrregiones identificadas en el país. 10. Diseñar a través de algoritmo informático el desarrollo del sistema de información para el registro de acciones en Microrregiones (RAM), tomando como base la información contenida en la(s) propuesta(s) de acciones e inversión de dependencias y organismos federales, realizadas en las Microrregiones. 11. Implementar el desarrollo del sistema de información en Microrregiones (RAM), tomando como base la información contenida en las propuestas de investigaciones e investigación de dependencias y organismos federales realizada en las microrregiones. 12. Elaborar y dar seguimiento a las solicitudes de gestión ante Secretaría de Comunicaciones y Transportes para la dotación del servicio de conectividad de los Centros Comunitarios de Aprendizaje. 13. Establecer mecanismos de seguimiento sobre la vinculación de contenido de cursos y programas de capacitación, actualización y desarrollo otorgados en los Centros Comunitarios de Aprendizaje, con objeto de que se adecue a la cultura e identidad de las Microrregiones. 14. Establecer mecanismos que faciliten el seguimiento de los cursos otorgados en los Centros Comunitarios de Aprendizaje. |
| Perfil | Escolaridad | Nivel de Estudio Licenciatura o Profesional | Grado de Avance Titulado |
| Area de Estudio | Carrera | ||
| Ciencias Sociales y Administrativas | Administración | ||
| Ciencias Políticas y Administración Pública | |||
| Educación | |||
| Ingeniería y Tecnología | Ingeniería |
| Experiencia laboral | 4 años de experiencia en: |
| Grupo de Experiencia | Area de Experiencia |
| Ciencia Política | Administración Pública |
| Ciencias Tecnológicas | Ingeniería y Tecnología |
| Evaluaciones de habilidades | 3. Visión Estratégica 4. Liderazgo |
| Capacidades técnicas | Conocimientos en: · Inter-Intra · Inducción al sector desarrollo social · |
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba