Presentación. Magistrado presidente Jaime Del Río Salcedo
| Autor | Jaime del Río Salcedo |
| Cargo del Autor | Magistrado Presidente - Tribunal Electoral del Estado de Michoacán |
| Páginas | 13-18 |
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PRESENTACIÓN
Cuando en el año 2003 el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la
Federación publicó las Cinco lecciones mexicanas. Memoria del Taller de De-
recho Procesal, del profesor Michele TARUFFO, sus numerosos seguidores en
México y, me atrevería a decir, en el mundo jurídico de habla hispana, nos
quedamos con ganas de más. Me explico.
Esas Cinco lecciones, incluidas de nuevo en esta obra, no son únicamen-
te una magnífica introducción al pensamiento del profesor TARUFFO, sino
que están plagadas de sugerencias, de caminos simplemente apuntados, de
vías de profundización, que, al menos parcialmente, están transitados en las
Otras cinco lecciones mexicanas que son publicadas ahora por primera vez.
Aunque los trabajos incluidos en la primera compilación componían, por sí
mismos, un tratado muy completo sobre cómo los jueces deciden y justifican
sus decisiones, los nuevos estudios permiten, desde mi punto de vista, enten-
der mejor el pensamiento de Michele TARUFFO y completarlo.
Así, en la obra original estaba expuesta una verdadera teoría de la deci-
sión judicial en la que, junto al mayor desarrollo de algunas de sus partes
(como el uso de los precedentes, la «subdecisión» en materia de hechos y
algunos problemas relativos a la prueba de éstos), se resaltaba contunden-
temente la importancia de la justicia como guía para resolver, rechazando
una concepción del proceso meramente formal. A partir de ese punto, en las
Otras lecciones creo que quedan aún más claros los valores que le importan a
TARUFFO: la democracia, la justicia, la verdad y la motivación racional como
el elemento de legitimación del juez.
Me atrevería incluso a sugerir a quienes han leído las Cinco lecciones que
las relean junto con las nuevas. No sólo porque, como ya he indicado e in-
tentaré luego justificar, en buena medida estas últimas completan y aclaran
las primeras, sino también porque se constituyen en un nuevo «contexto» in-
terpretativo que va a permitir una comprensión diferente de lo ya conocido,
sacando de él matices o ideas que tal vez habían pasado desapercibidas y que
resaltan ahora junto con la nueva información.
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