factor proporcionalidad fraccionario

12 documentos para factor proporcionalidad fraccionario

Valoración vLex
  • Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de Estudio para Educación Secundaria (Continúa en la Tercera Sección

    ... ? El papel del español escrito y su importancia como lengua de comunicación internacional y factor de cohesión entre los pueblos indígenas e hispanohablantes. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SEGUNDO BLOQUE. Los alumnos serán capaces de:. ? Hacer preguntas pertinentes al participar en mesas ... con una o dos incógnitas; en el empleo de expresiones algebraicas que representan la relación entre dos variables, la cual, para este nivel, puede ser lineal (en la que la proporcionalidad es un caso particular), cuadrática o exponencial. En cuanto al eje Manejo de la información se resuelven problemas que requieren el análisis, la organización, la representación y la ...Este trabajo se apoya fuertemente en nociones matemáticas tales como porcentaje, probabilidad, función y en general en el significado de los números enteros, fraccionarios y decimales. El eje Forma, espacio y medida favorece de modo especial el desarrollo de la competencia de argumentación. Por ejemplo, para construir, reproducir o copiar una figura, hay que ...

  • Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (Continúa de la Cuarta Sección)

    ... 1.4. Patrones y ecuaciones. Los Estándares Curriculares para este eje temático son los siguientes. El alumno: 1.1.1. Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa. 1.1.2. Resuelve problemas que implican calcular el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor. 1.2.1. Resuelve problemas aditivos que implican efectuar cálculos ... 3. Manejo de la información Este eje temático se subdivide en los siguientes temas: 3.1. Proporcionalidad y funciones. 3.2. Nociones de probabilidad. 3.3. Análisis y representación de datos. Los Estándares Curriculares para este eje temático son los siguientes. El alumno: 3.1.1. Resuelve ... Proporcionalidad y. funciones. · Identificación y resolución. de situaciones de. proporcionalidad directa del. tipo "valor faltante" en. diversos contextos, con. factores constantes. fraccionarios. . Bloque III Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar ...

  • Voto num. P.VI/99 de Suprema Corte de Justicia, Pleno

    ...* * *. RENTA. LOS ARTÍCULOS 7o.-. B, 15 Y 17, FRACCIÓN X, DE LA LEY QUE REGULA ESE IMPUESTO, VIGENTES A PARTIR DE 1987, NO VIOLAN EL PRINCIPIO DE PROPORCIONALIDAD TRIBUTARIA AL LIMITAR LA DEDUCCIÓN DEL INTERÉS DEDUCIBLE Y ACUMULAR LA GANANCIA INFLACIONARIA. - - -. Nota: El siguiente voto minoritario aparece publicado bajo el rubro "COMPONENTE INFLACIONARIO. ...En efecto, si tomamos en cuenta que el cálculo del componente inflacionario se efectúa mediante la multiplicación del número de unidades monetarias objeto de las deudas, por un factor de ajuste mensual que se determina con base en el Índice Nacional de Precios al Consumidor (que consiste en la determinación del incremento general de los precios de los bienes y servicios, es ...Para la sociedad, es preferible que se acuda a fuentes eficientes y explícitas de financiamiento que al más injusto e ineficiente de todos los impuestos: el impuesto fraccionario. Pero no basta con que el gobierno financie de manera responsable y transparente su actividad, mediante un sistema fiscal financieramente solvente. El sistema tributario debe también evitar que los ...

  • Acuerdo número 494 por el que se actualiza el diverso número 181 por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria (Continúa en la Quinta Sección)

    ...Está determinada por diversos factores, como son sexo, edad, estado de salud, energía, consumo de oxígeno, actitud, motivación, intensidad de trabajo y el ambiente. Las capacidades físico-motrices son: velocidad, potencia, agilidad, ... · Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de éstos últimos, queda fuera de este nivel el estudio de la multiplicación y división con números fraccionarios. · ... · Conocer los principios básicos de la aleatoriedad. · Vincular el estudio de las matemáticas con el de otras asignaturas. Cabe aclarar que la proporcionalidad se ha incluido en este eje porque provee de nociones y técnicas que constituyen herramientas útiles para interpretar y comunicar información, tales como el porcentaje y la razón. La vinculación ...

  • Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (Continúa en la Quinta Sección)

    ... Al cabo del Tercer periodo, los estudiantes saben comunicar e interpretar cantidades con números naturales, fraccionarios o decimales, así como resolver problemas aditivos y multiplicativos mediante los algoritmos convencionales. Calculan perímetros y áreas, y saben describir y construir figuras y cuerpos ... 3. Manejo de la información Durante este periodo el eje incluye los temas: 3.1. Proporcionalidad y funciones. 3.2. Análisis y representación de datos. Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno: 3.1.1. Calcula porcentajes y utiliza esta herramienta para la ...hasta de tres cifras por. números de dos o tres cifras. Vinculación con los. procedimientos puestos en. práctica anteriormente, en. particular, diversas. descomposiciones de uno de. los factores. · Resolución de problemas. en los que sea necesario. relacionar operaciones de. multiplicación y adición para. darles respuesta. Figuras y cuerpos. · Clasificación de. cuadriláteros con ...

  • Sentencia nº SUP-JRC-094-1998 de Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, 28 de Septiembre de 1998

    ...`a) Dicho procedimiento es contrario al espíritu de la representación proporcional, pues extingue precisamente tal proporcionalidad. `b) El procedimiento fue suprimido en la vigente ley electoral como respuesta a la exigencia de hacer efectiva la representación democrática de todas las fuerzas políticas meritorias. `c) Tal ...`III. El resultado de la suma anterior se dividirá entre el número total de curules a repartir por el principio de representación proporcional, para obtener un factor común, asignándose tantas diputaciones como número de factores comunes alcance cada partido;. `IV. Si ningún partido alcanza la mitad más uno de los miembros del Congreso, al que obtenga el 51 ..."En consecuencia, el porcentaje de la votación estatal válida emitida (V.E.V.E) debe ser tomada en su totalidad matemática, es decir, incluido su valor fraccionario para que represente así, objetivamente, el resultado de la operación matemática que le dio origen. Para poderlo entender en su magnitud, citemos el siguiente ejemplo: Si el Congreso del Estado de ...

  • Ejecutoria de Suprema Corte de Justicia, Pleno

    ... a cabo una redistritación que de (sic) solución al problema; esto originaría la creación de un distrito adicional a los quince ya existentes; de forma que respondan todos ellos a los factores geográficos y poblacionales de las distintas regiones de la entidad. Atendiendo a este fenómeno, en el artículo 14 se propone incrementar a 16 el número de diputados electos en forma directa ...(Ibídem). Pero el principio de representación proporcional no busca sólo la proporcionalidad pura sino que tiene, además, por objeto: a) facilitar la representación de todos los intereses y opiniones; b) impedir la constitución de mayorías artificiales; c) facilitar la negociación y el ... cada curul o diputación de partido y se caía en el inconveniente de atribuirle a las subsiguientes diputaciones de partido, obtenidas por encima de las 5 iniciales, un valor fraccionario de 0.6%, cifra difícil de manejar. En cambio, redondeando el cociente hacia abajo, hasta 2.5%, no se sobrevalorizaban las curules, se hacía más fácil que los partidos minoritarios alcanzaran el ...

  • Sentencia nº SUP-JRC-185-1997 de Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, 23 de Diciembre de 1997

    ... en comento, primordialmente porque se trata de los que expresan declaraciones fundamentales de substratum político, es inquirir en la averiguación y determinación de todos los factores, elementos, circunstancias, causa o fines que en un momento dado se dieron en la vida de nuestro pueblo y que originaron la proclamación de tales postulados como principios básicos que forman el ...(Ibidem). Pero el principio de representación proporcional no busca sólo la proporcionalidad pura sino que tiene, además, por objeto:. A).- Facilitar la representación de todos los intereses y opiniones;. B).- Impedir constitución de mayorías artificiales;. C).- Facilitar la negociación ... cada curul o diputación de partido y se caía en el inconveniente de atribuirle a las subsiguientes diputaciones de partido, obtenidas por encima de las cinco iniciales, un valor fraccionario del 0.6% cifra de manejar. En cambio, redondeando el cociente hacia abajo, hasta 2.5% no se sobrevalorizaban las curules, se hacía más difícil que los partidos minoritarios alcanzaran el cociente, ...

  • Sentencia nº SUP-JRC-180-1997 de Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, 23 de Diciembre de 1997

    ... en comento, primordialmente porque se trata de los que expresan declaraciones fundamentales de substratum Político, es inquirir en la averiguación y determinación de todos los factores, elementos, circunstancias, causa o fines que en un momento dado se dieron en la vida de nuestro pueblo y que originaron la proclamación de tales postulados como principios básicos que forman el ...(Ibidem). Pero el principio de representación proporcional no busca sólo la proporcionalidad pura sino que tiene, además por objeto:. A).- FACILITAR LA REPRESENTACIÓN DE TODOS LOS INTERESES Y OPINIONES;. B).- IMPEDIR CONSTITUCIÓN DE MAYORÍAS ARTIFICIALES;. C).- FACILITAR LA NEGOCIACIÓN ... cada curul o diputación de partido y se caía en el inconveniente de atribuirle a las subsiguientes diputaciones de partido, obtenidas por encima de las 5 iniciales, un valor fraccionario del 0.6% cifra de manejar. En cambio, redondeado el cociente hacia abajo, hasta 2.5% no se sobrevalorizaban las curules, se hacía más difícil que los partidos minoritarios alcanzaran el cociente, ...

  • Sentencia nº SUP-JRC-002-1998 de Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, 21 de Enero de 1998

    ..."El partido recurrente podrá no estar de acuerdo conese factor que definirá la representatividad en la cámara, pero la vía paraimpugnarlo no es ante el Tribunal Electoral, sino ante el Congreso, en su tiempooportuno. "Por lo pronto, la manera de asignar ... al 43% en alusión, nos da una cantidad de 52% que en relación con el número total de integrantes del Congreso (40), resulta la de 20.8, o sea, la de 20 diputados por se un número fraccionario inferior a la unidad, que por lo mismo, es obvio nunca representa la mayoría del total ya que para que esto se diere se requiere la cantidad de 21 diputados; aparte de que se repite acorde con el ..."Debe considerarse por una parte, que el diseño de las fórmulas de proporcionalidad y su correcta aplicación tienen como finalidad la de lograr equilibrio entre la votación obtenida por cada partido político (dado el sistema electoral mixto que contempla dicha norma legal al ...