Iniciativa de Decreto por el que se adiciona el artículo 5 Bis a la Ley Estatal del Deporte
| Fecha de registro | 07 Marzo 2024 |
| Autor de la iniciativa | Lidia Karely Ocaña Madrid |
| Sesión | Segundo Periodo Ordinario (15 de Ene. al 15 Mar.) |
| Partido Político | PRI |
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CC. DIPUTADAS Y DIPUTADOS INTEGRANTES DE LA
MESA DIRECTIVA DEL HONORABLE CONGRESO
DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE PUEBLA
La suscrita Diputada Lidia Karely Ocaña Madrid, integrante de la LXI Legislatura
del Honorable Congreso del Estado Libre y Soberano de Puebla, de conformidad
con lo dispuesto por los artículos 57 fracción I, 63 fracción II y 64 de la Constitución
Política del Estado Libre y Soberano de Puebla; 2 fracción VII, 44 fracción II, 136,
144 fracción II y 147 de la Ley Orgánica del Poder Legislativo; 120 fracción VI del
Reglamento Interior del Honorable Congreso, ambos del Estado Libre y Soberano
de Puebla, someto a consideración de este Honorable Cuerpo Colegiado la
CONSIDERANDOS
En nuestro país la falta de reconocimiento del derecho a la cultura física y al
deporte no ha permitido el correcto desarrollo de la legislación en materia
deportiva, pues sus escasos antecedentes jurídicos unidos a la evolución y
práctica histórica de los mecanismos utilizados para regularse por parte de
nuestras organizaciones deportivas, han sido el lastre con que aun cuenta nuestro
deporte nacional.
Estados Unidos es la gran potencia deportiva global. El círculo virtuoso de un
sistema que liga directamente la actividad física con la tensión competitiva, la
investigación científica y la academia, aunado a una contextual cultura del
deporte como entretenimiento y constructo social, explica los notorios
desempeños de los atletas estadounidenses en cualquier ámbito a lo largo de los
tiempos. El deporte es educación y la educación es excelencia.
1
Por su parte, España es uno de los países de la Unión Europeaque mejor nivel
deportivo desempeña, con sus instituciones y autoridades deportivas. En su
Proyecto Deportivo Escolar la entidad se presentará al conjunto de la sociedad y
establecerá su estilo propio, es decir, definirá la forma en que va a organizarse
para impulsar y gestionar programas de enseñanza deportiva adecuados a las
características propias de las edades escolares, a los principios y condiciones.
2
Es importante resaltar una vez más, que naciones como Italia, Grecia, Albania,
Francia, Bélgica, Australia, Portugal, Brasil, Cuba, Chile, Perú, Argentina, Canadá,
1
Lopez(2024) ¿Por que estados unidos domina el mundo del deporte? Diario AS.
2
Sergio Atsogueti, (s.f) Proyecto deportivo escolar. EUM Begoñako Andra Mari.
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