... impulsa y garantiza una educación pública laica, gratuita, obligatoria para las niñas y los niño...
Aseguran que las reformas anunciadas por el Presidente ya existían en el Congreso Hay que dividir las materias de regulación constitucional que requieren modernización y los grandes pactos que debiéramos respetar como la educación laica, gratuita y obligatoria...". Fidel Herrera Senador priísta
Desde mediados de los años 80, cuando México comenzó a adoptar las medidas dictadas por los organismos financieros internacionales para rescatar su desastrada economía, la educación pública gratuita se puso en la mira de las políticas privatizadoras. En el afán de adelgazar el gasto público y la intervención del gobierno en la economía, la educación debería tratarse como un servicio más, regulable de acuerdo con las leyes de la oferta y la demanda. (...)
...Es a través de la educación pública, laica, gratuita y obligatoria que se puede generar un co...
...n que define a México como una "República laica". Sin embargo continúa viva la discusión: ¿qué... educación en México debe ser "laica", gratuita y obligatoria. Pero no debemos olvidar que en 1934...
... el que se cumple la educación pública, laica, obligatoria y gratuita. Una nación, como nos ens...
...- Hacer obligatoria la capacitación profesional de todos los cuerpos ...Educación Pública, Laica, Gratuita, Obligatoria, Democrática, de Calidad y...
Hay que dividir las materias de regulación constitucional que requieren modernización y los grandes pactos que debiéramos respetar, como la educación laica, gratuita y obligatoria; la tenencia de la tierra y los regímenes de propiedad Fidel Herrera Senador priísta
La secularización social - 2.2 El rezago de la población marginada - 2.3 Modelos pedagógicos - 2.4 La innovación organizativa
...: el artículo 3°, sobre la educación laica, gratuita y obligatoria; el artículo 27°, sobre ...
Lenguaje, prescripciones y normas - ii. La concepción de García Máynez sobre las normas jurídicas, las morales, los convencionalismos sociales y las religiosas - iii. Clasificaciones tradicionales de las normas jurídicas. Bobbio y García Máynez - 1. Las clasificaciones de Norberto Bobbio - 2. Las clasificaciones de García Máynez - iv. La validez de las normas (como vigencia, como fuerza obligatoria, como eficacia y como justicia) - v. Las normas jurídicas para diversas concepciones - vi. El material jurídico según Atienza y Ruiz Manero 111 vii . Las reglas y los principios - viii. La crítica a los principios - ix. Las funciones de los principios - x. Recapitulación - Cuestionario
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